Oppilaiden valmiudet yllättivät mediaväen

Miltä päivän lehti näyttäisi, jos mediatalojen toimituskokouksissa suhtauduttaisiin työkavereiden juttuideoihin yhtä kannustavasti ja ennakkoluulottomasti kuin Metakka- luokkien oppilaat toistensa aiheisiin? Mihin häviää iän myötä ihmisen kyky innostua ihmettelemään ja tutkimaan arkisia asioita ympäristöstään?

Tällä viikolla pidettiin sekä opettajien että mediaväen arviointipalaverit. Palaute oli positiivista! Kaikki pitivät projektia hyvin organisoituna. Sekä opettajat että mediaväki kokivat, että olivat voineet keskittyä itse asiaan eli koulu-uutisten tekoon eikä turhaan sähläämiseen mennyt aikaa. Palaverit, koulutyöskentely, vierailukäynnit toteutuivat kaikki suunnitellusti – ja mikä tärkeintä, kaikki oppilaat saivat omat tuotoksensa valmiiksi sovitussa ajassa. Loppuun suorittamisen tunne oli palkitsevaa.

Opettajat pitivät arvossa mediaväen mutkatonta ja suorasukaista suhtautumista oppilaisiin. Ammattijournalistien opastus avasi esimerkiksi näkökulma-ajattelua. - Oppilaat olisivat laittaneet juttunsa otsikoksi ”Kahvila”, mutta Antin kommenttien ja ohjeiden perusteella otsikko taipui muotoon ”Patonki maistuu loppuviikosta”, kertoi eräs opettaja. Mediaväki toi kouluun mukanaan myös rivakan työtahdin. Opettajien mielestä aika monet oppilaista työskentelivät kapasiteettinsa ylärajoilla, mutta tätä pidettiin hyvänä asiana: kaikki pääsivät näyttämään, mitä osaavat.

Erityisesti lehtiväki yllättyi oppilaiden kielellisistä valmiuksista. Pisteet, pilkut ja yhdyssanat saatiin paikoilleen. Opettajat taas olivat hyvillään siitä, että tässä tuli oppilaille eteen tilanne, jossa oikeakielisyyttä todella edellytettiin. Kukaan oppilaista ei ämpyillyt vastaan, kun toimittaja pyysi tarkistamaan välimerkit ja yhdyssanat jutusta.

Mediaväki oli tehnyt saman havainnon, josta aiemmin mainitsinkin: lapset suhtautuvat tekniikkaan ennakkoluulottomasti, medianatiivien tavoin. Kuvankäsittely sujui, vaikka kuvan päätyminen kamerasta Magazine Factoryn juttuun vaatiikin monta työvaihetta. Liikkuvan kuvan muokkaaminen uutisjutun kuvakerronnaksi oli kaikkein haasteellisinta. Tässä Ylen mediatoimittaja osoittautui kullanarvoiseksi ohjaajaksi – paitsi tiedoiltaan myös asenteeltaan.

Kuka, mitä, missä, milloin, miksi –kysymysten avulla päästiin juttujen sisällössä aika pitkälle. Tekstit alkoivat näyttää ”oikeilta” lehtijutuilta, kun toimittaja pyysi oppilaita miettimään, mikä asiassa on tärkeintä tai kiinnostavinta – siis mistä tehdään jutun kärki. Luokat olivat tutustuneet uutisen rakenteeseen jo ennen toimintapäiviä Mediakeskuksen tuottaman tukimateriaalin avulla. Opettajat olivat materiaalista hyvillään. Yhdeltä luokalta kului aikaa Metakka- projektin toteuttamiseen melkein pari viikkoa, kun lasketaan yhteen varsinaiset toimintapäivät ja koulussa itsenäisesti tehdyt valmistelevat harjoitukset.

Miten tästä eteenpäin? Metakalle on haettu lisää rahaa Opetushallituksen oppimisympäristöhankkeena. Toivon, että rahoitusta saadaan, mutta sitäkin tärkeämpää on tieto, että sekä Yle että Etelä-Saimaa haluavat jatkaa Metakka-projektia. Tänä keväänä kolmen koulun tv-uutisia oli tekemässä kolme Ylen ammattilaista (kuusi työpäivää + uutisoppitunnit ja vierailut). Etelä-Saimaasta oli mukana samoin kuutena päivänä kaksi toimittajaa, valokuvaaja ja koululinkki. Lehtiväki kertoi, että he eivät koskaan ole panostaneet mihinkään erilliseen asiaan näin paljon – lukuun ottamatta omaa juhlalehteään! Suurkiitokset siis molemmille mediataloille tästä keväästä! Jatkossa näin iso panostus ei ole mahdollinen, mutta hiukan pienemmällä kokoonpanolla sitten metakoidaan eteenpäin.

Itse koen, että on ollut hienoa työskennellä mukavien ihmisten kanssa yhteisen päämäärän eteen. Mikä se päämäärä sitten alun perin olikaan. Mediataidot? Yhteisöllisyys? Oppimisympäristön laajeneminen koulun ulkopuolelle? Hassu juttu, mutta tässä projektissa on tainnut olla mahdollista päästä moneen maaliin yhtä aikaa…

Ai niin: Molemmilta mediataloilta tuli myös hyviä kehittämisehdotuksia, mutta niistä sitten joskus myöhemmin lisää…Nyt hyvää kesää!

Metakka -projektin tuotokset ovat nähtävissä seuraavissa osoitteissa:

Kuusimäen, Luukkaan ja Lavolan koulujen tv-uutiset http://lotta.yle.fi/rsweblpr.nsf/sivut/metakka1

Kuusimäen, Luukkaan ja Lavolan koulujen verkkolehdet
http://www.esaimaa.fi/page.php?page_id=279