mediakasvatus.fi - Mediakasvatus.fi on palveleva sivusto mediakasvatuksesta kiinnostuneille opettajille, tutkijoille, nuorisotyöntekijöille, varhaiskasvattajille, vanhemmille ja alan opiskelijoille.

Metakka on juuri nyt, pääsiäisen kahta puolen, täydessä vauhdissa Luukkaan koululla. Ennen pääsiäistä tehtiin tv-uutisia, ja pääsiäisen jälkeen päivänvalon näkee (voiko verkkolehdestä sanoa näin?) Luukkaan lentoposti –niminen verkkolehti.

Tv-uutisia tehdessä luokka, noin 20 oppilasta, jaettiin kolmeen sähke- ja kahteen jutturyhmään. Jutturyhmissä oli 5 jäsentä ja sähkeryhmissä neljä. Ryhmäläisille jaettiin jo viikkoa ennen toimintapäiviä pidetyllä uutisoppitunnilla roolit: toimittajat, kuvaajat, leikkaajat sekä nettiryhmäläiset. Nettiryhmäläisten tehtävä on dokumentoida valokuvien ja pienten juttujen avulla ryhmän työskentelyä sekä laajentaa oman työryhmän juttu- tai sähkeaihetta kirjoittamalla siitä juttu nettiin. Toimittajat olivat päävastuussa teksteistä sekä haastatteluiden suunnittelemisesta ja tekemisestä. Kuvaajat ja leikkaajat toimivat työpareina sekä kuvaus- että editointivaiheessa. Jokaiselle ryhmälle sovittiin oma vastuuaikuinen (opettaja/yleläinen/Saimaan mediakeskuksen kouluttaja), jonka kanssa vielä mietittiin ennen juttukeikalle lähtöä jutun sisältöä ja toiminnan järkevää järjestystä. Juttujen aiheita olivat tällä kertaa muun muassa eskarit alakoulussa, lämpimän talven vaikutukset koululiikuntaan, seurakunnan leirikeskuksen myynti ja vielä pari muuta koulun arkeen liittyvää aihetta. Ensimmäisenä toimintapäivänä kerättiin materiaali eli kuvattiin ja kirjoitettiin tekstiä. Toisena päivänä viimeisteltiin tekstit ja editoitiin kuvamateriaali. Sähkeet ovat editoituina 30-40 sekunnin mittaisia ja jutut 2-3 minuutin pituisia. Yle-päivä, jolloin jutut koostetaan oikeaksi uutislähetykseksi, jouduttiin nyt sairastapauksen vuoksi siirtämään parilla viikolla eteenpäin. Näin ollen Luukkaan koulun uutiset ovat nähtävissä netissä vasta huhtikuun puolella, mutta nettiryhmäläisten kuvia ja juttuja voi käydä jo katsomassa osoitteessa http://lotta.yle.fi/rsweblpr.nsf/sivut/metakkaluukkaa

Työskentelyn aikana Metakka-porukalla oli kuvauskalustona kolme pientä digivideokameraa sekä Ylen oma kamera. Nettiryhmäläiset kuvasivat digikameroilla, joita myös oli useampi kappale. Lisäksi tarvittiin atk-luokka ja toinen luokkatila, joka oli erityisen tarpeellinen editointipäivänä, jolloin jutturyhmät tarvitsivat enemmän omaa rauhaa. Kuvamateriaali leikattiin Premiere elements –ohjelmalla, jota varten tarvittiin atk-luokan koneita tehokkaammat kannettavat tietokoneet. Näitä luokalla oli käytössään yhteensä kolme, joten ryhmät editoivat töitään vuorotellen.

Oppilaat työskentelivät pääsääntöisesti innostuneesti. Heillä oli hyviä ideoita ja he tekivät töitä ryhminä, mukavalla tavalla toisiaan tsempaten. Selvästi kuitenkin huomasi, että editointivaihe ja juttujen viimeistely oli raskaampaa ja enemmän pitkäjänteisyyttä vaativaa kuin kuvamateriaalin kerääminen.

Joitakin asioita voisi vielä noin järjestäjän näkökulmasta nostaa esiin: Opettajat olivat tehneet paljon työtä (lue: useita oppitunteja) etukäteissuunnitteluna oppilaiden kanssa. Tämä onkin välttämätöntä, jotta toimintapäivänä päästään aloittamaan varsinainen työskentely. Opettajien täytyy siis olla itse selvillä toiminnan tavoitteista ja päämääristä, jotta he osaavat ohjata suunnittelua. Tämänkaltainen työskentelymuoto vaatii toimintapäivänä paikalle monta aikuista, ainakin kun uutisia tehdään 11-12-vuotiaiden kanssa. Metakka- hankkeen tavoitehan on tuottaa tukimateriaalia, jonka avulla kouluissa voitaisiin melko omatoimisesti tuottaa oman koulun uutiset. Tähänastisen kokemuksen perusteella hiukan pelottaa, että tavoitteemme saattaa olla aavistuksen verran yliviritetty. Luulen, että mitkään ohjeet tai toiminnanohjausmallit eivät voi olla niin hyviä, että ne korvaisivat läsnä olevia aikuisia. Huomasimme tämän, kun sekä toinen mukana olevista opettajista että Ylen mediatoimittaja sairastuivat (eri päivinä kuitenkin, onneksi) ja jouduimme lennosta vähän muuttamaan suunnitelmia. Mutta palataan niihin ohjeisiin, kun loppukeväästä kootaan opettajilta palautetta…Pitää myös muistaa kysyä, kuinka paljon ”ylimääräistä” työtä opettajat ovat tehneet Metakkaa valmistellessaan.
Olen myös vähän huolissani toimintamallin leviämisestä koulussa. Tapasin koulun käytävillä tuttuja opettajia, jotka ihmettelivät, mitä täällä oikein on tekeillä. Jälkiviisaasti (tai seuraavaa koulua varten) voisi ajatella, että koulun opettajankokouksessa pitäisi esitellä hanke koko koulun väelle ja toivottaa muut opettajat tervetulleiksi seuraamaan työskentelyä. Muutoin tässä on vaara, että mediakasvatus ulkoistetaan projektilla eikä toiminnasta tule osa koulun omaa toimintaa. Olisi myös ihan mukavaa, jos koulun rehtori tai joku muu kävisi toivottamassa mediatalojen väen tervetulleeksi ja vaikka vähän kertoisi koulussa sillä hetkellä ajankohtaisista asioista…Pisteet kuitenkin siitä, että kouluilla on tarjottu hyvää kouluruokaa kaikille mukana oleville.

Seuraava blogimerkintä tulee, kun Luukkaan lentoposti on saatu lähetettyä bittiavaruuteen. Silloin ajattelin pohtia, millaisia mediataitoja Metakka näyttää edesauttavan.